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2018教师资格考试:如何区分教学组织形式

教育知识与能力答题技巧:【中公北京教师资格考试网】提供2018北京教师资格考试综合知识与能力资料,包括教师资格综合知识与能力答题技巧、教师资格考试题型等。本文整理2018教师资格考试:如何区分教学组织形式。更多北京教师资格证考试报名时间请关注北京市教师资格网

 

小学教育教学与能力中教学实施一直都是考试的重点,其中教学组织形式相对来说考察的也比较多,每种组织形式都有相互关系,这里,中公讲师进行总结:

1、班级授课制:班级授课制又称课堂教学,是一种集体教学形式。是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体授课的一种教学组织形式。地位:最常用的教学组织形式

2、个别教学制:古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式。教师向学生传授知识,布置检查和批改作业都是个别进行的,即教师对学生一个一个轮流地教;教师在教某个学生时,其余学生均按教师要求进行复习或作业。个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。所以,在个别教学中,由于每个学生的接受能力和努力的程度不同,即使是同时上学启蒙的学生,他们各自的学习进度也会有很大差别。是最古老的教学组织形式。

 

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